Guided Meditation in the English Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jenkins, Amy
Titel	Guided Meditation in the English Language Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 53 (2015) 1, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Entspannung; Lernklima; Schüler; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	In einer stressigen Umwelt, die von Lärm, Termindruck und tausenden Gedanken geprägt ist, zeigen sich auch Schüler/-innen nicht immer hochkonzentriert. In dem Beitrag zeigt die Autorin anhand eigener Erfahrungen, welche positiven Auswirkungen Meditation auf die Konzentrationsfähigkeit haben kann und wie sich auch das Klassenklima dabei entspannt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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