Empathic communication in the process of teaching english.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Osadcha, Elena
Titel	Empathic communication in the process of teaching english.
Quelle	In: International letters of social and humanistic sciences, (2015) 58, S. 117-122 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2300-2697
Schlagwörter	Empathie; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Verhalten; Lehrer; Lernen; Englisch
Abstract	The aim of this study is to analyze the ways empathy influences the effectiveness of the process of teaching English. The problem of empathic communication in the educational process is considered. The genesis of the concept of empathy is traced in behaviorism, psychoanalysis and in humanistic psychology. The aspects of empathy are distinguished and characteristics of the empathic process are determined. The role of empathy in the educational process and in the teacher's behaviour is described. The significance of empathy in intercultural communication of English learners is assessed.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2

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