Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wischmann, Anke
Titel	Kritik der Anerkennung von Vielfalt in der Pädagogik und dem was wir nicht nicht wollen können.
Quelle	In: Erwägen, Wissen, Ethik, 26 (2015) 2, S. 271-273Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-3696
Schlagwörter	Pädagogik; Menschenrechte; Anerkennung; Kritik; Replik; Vielfalt; Deutschland
Abstract	Es handelt sich um eine Replik auf Annedore Prengels Aufsatz "Pädagogik der Vielfalt: Inklusive Strömungen in der Sphäre spätmoderner Bildung".
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/3

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