Schülerverhalten systematisch erfassen. Die Methode Direct Behavior Rating (DBR).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Huber, Christian; Casale, Gino
Titel	Schülerverhalten systematisch erfassen. Die Methode Direct Behavior Rating (DBR).
Quelle	In: Praxis Fördern, (2015) 6, S. 17-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1869-2974
Schlagwörter	Diagnostisches Verfahren; Verlaufsdiagnostik; Primarbereich; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Unterrichtsbeteiligung; Unterricht; Beobachtung; Verhaltensbeurteilung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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