Fachdidaktische Perspektiven und Kategorien zur Erschließung internationaler Krisen und Konflikte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Deichmann, Carl
Titel	Fachdidaktische Perspektiven und Kategorien zur Erschließung internationaler Krisen und Konflikte.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 5 (2015) 4, S. 52-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Konflikt; Fachdidaktik; Frieden; Internationale Beziehungen; Menschenrechte; Politische Bildung; Politische Krise; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Völkerrecht; Kategorisierung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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