Berufs- und Studienorientierung als Aufgabe des Wirtschafts- und Politikunterrichts.

Autor/in	Stabbert, Rebecca
Titel	Berufs- und Studienorientierung als Aufgabe des Wirtschafts- und Politikunterrichts.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 5 (2015) 3, S. 9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Selbsterkenntnis; Fachdidaktik; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Wirtschaftskunde; Berufsorientierung; Studienorientierung; Informationsbeschaffung; Deutschland
Abstract	Berufs- und Studienorientierung sowie die Berufswahlvorbereitung sind als schulische Aufgabenfelder anerkannt, wobei dem Politik- und Wirtschaftsunterricht eine herausragende Rolle zukommt. Im vorliegenden Basisartikel des Themenhefts "Berufsorientierung" stellt die Autorin die fünf unterrichtspraktischen Beiträge des Hefts vor, wobei Selbsterkenntnis und Informationsbeschaffung im Zentrum der didaktisch-methodischen Hintergrundes stehen. Im einzelnen sind dies (1) Freiheit und Einschränkungen der Berufswahl (Schuljahr 08, Schuljahr 09); (2) regionale Arbeits- und Ausbildungsmöglichkeiten (Schuljahr 08, Schuljahr 09); (3) Einbindungsmöglichkeiten von Informationsangeboten der AfA (Sekundarstufe I und II); (4) die Diskussion um den Akademisierungswahn (Sekundarstufe II); (5) unternehmerisches Denken und Handeln (Sekundarstufe II).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2