Hermeneutik im Übergang. Deutungsräume religions- und hochschuldidaktisch eröffnen und verknüpfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kumlehn, Martina
Titel	Hermeneutik im Übergang. Deutungsräume religions- und hochschuldidaktisch eröffnen und verknüpfen.
Quelle	In: Theo-Web, 14 (2015) 2, S. 54-69Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Hermeneutik; Lehrer; Lehrerausbildung; Unterrichtsinhalt; Reflexion (Phil); Religionsunterricht; Reise
Abstract	Am Beispiel des fachdidaktischen Seminars "'Wenn einer eine Reise tut' - Reisen als Thema des RU religionshermeneutisch, literarisch, biblisch und religionsdidaktisch reflektiert" (Universität Rostock, Sommersemester 2015).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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