Promovieren in der Sozialen Arbeit. Motive, Erfahrungen und Strategien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Volkmann, Ute Elisabeth
Titel	Promovieren in der Sozialen Arbeit. Motive, Erfahrungen und Strategien.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 64 (2015) 9, S. 322-329 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2015-9-322
Schlagwörter	Fachhochschule; Wissenschaft; Promotion
Abstract	Der Artikel thematisiert Motive und Anreize für eine Promotion in der Sozialen Arbeit und den SAGE-Fächern. Er bündelt die Erfahrungen der Promovierenden und leitet daraus Rückschlüsse auf förderliche Rahmenbedingungen für Promotionen ab. Beispielhaft wird das Promotionskolleg der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin herangezogen. Anhand des Kollegs werden Prozesse der akademischen Sozialisation sowie Erfahrungen und Risiken von Promovierenden illustriert. The article focuses on motives and incentives for a doctoral thesis in social work and related faculties. It summarizes the various perspectives and experiences of PhD candidates. From there conclusions are drawn about most supportive conditions for dissertations. The Promotionskolleg of the Catholic University of Applied Sciences for Social Work, Berlin, serves as an example for the various settings, personal experiences, challenges and risks of doctoral students.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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