Weiter streiten! Die Debatte um die Abschaffung der Bundesjugendspiele und was die Sportpädagogik daraus lernen kann.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bindel, Tim
Titel	Weiter streiten! Die Debatte um die Abschaffung der Bundesjugendspiele und was die Sportpädagogik daraus lernen kann.
Quelle	In: Sportpädagogik, 39 (2015) 6, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Gesellschaft; Leistungsprinzip; Leistungsanforderung; Leistungsvergleich; Motivation; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Leistung; Bundesjugendspiele
Abstract	Die von einer besorgten Mutter eingereichte Petition zur Abschaffung der Bundesjugendspiele hat im Jahr 2015 eine insbesondere im Internet ausgetragene Debatte um dieses Thema ausgelöst. In diesem Beitrag werden die wichtigsten Argumente beider Lager kurz zusammengefasst. Auch enthält der Beitrag eine gekürzte Version eines Interviews mit der Urheberin der Petition, bevor Verf. zeigt, was der Streit um die Bundesjugendspiele über die öffentliche Bewertung des Schulsports verrät. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2016/2

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