Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im inklusiven Unterricht. Empfehlungen zum Umgang mit Leistungsbewertungen und Nachteilsausgleich.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Weigl, Erich; Dirnaichner, Udo
Titel	Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im inklusiven Unterricht. Empfehlungen zum Umgang mit Leistungsbewertungen und Nachteilsausgleich.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 38 (2015) 2, S. 36-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Autismus; Verhaltensstörung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Inklusion; Behinderter Mensch; Bayern
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2016/1

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