Kill Bill: Why We Must Take Shakespeare out of the Classroom. Ein Klausurvorschlag (Sekundarstufe II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dines, Peter
Titel	Kill Bill: Why We Must Take Shakespeare out of the Classroom. Ein Klausurvorschlag (Sekundarstufe II).
Quelle	In: Englisch betrifft uns, (2015) 4, S. 30-32Verfügbarkeit
Beigaben	Glossar
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-0481
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Klassenarbeit; Leseverstehen; Shakespeare, William
Abstract	"To be or not to be" - diese Frage stellen sich so manche Schüler/-innen, wenn es darum geht, ob Shakespeare in der Form sein muss, wie es häufig durch den Lehrer vermittelt wird, nämlich mit starkem Fokus auf den geschriebenen Text und die sprachlichen Inhalte. In diesem Klausurvorschlag sollen die Schüler/-innen der Sekundarstufe II einen Artikel lesen und analysieren, der genau diese Kritik aufgreift. Dabei wird nicht nur ihre Lesefertigkeit, sondern auch ihr kreativer Sprachgebrauch überprüft.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/1

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