Ökonomisierung im Elementarbereich. Eltern als Kunden in hochpreisigen Kindertageseinrichtungen.

Autor/inn/en	Mierendorff, Johanna; Ernst, Thilo; Mader, Marius
Titel	Ökonomisierung im Elementarbereich. Eltern als Kunden in hochpreisigen Kindertageseinrichtungen.
Quelle	In: Zeitschrift für Grundschulforschung, 8 (2015) 2, S. 74-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-3553
Schlagwörter	Inhaltsanalyse; Interview; Narratives Interview; Soziale Ungleichheit; Eltern; Elementarbereich; Kindertagesbetreuung; Segregation; Dienstleistung; Kundenorientierung; Marktorientierung; Ökonomisierung; Private Trägerschaft; Erzieher; Deutschland
Abstract	Im Gegensatz zum Schulwesen ist der deutsche Elementarbereich seit jeher durch eine Vielfalt an privaten, gemeinnützigen Trägern gekennzeichnet. Phänomene, die für die Schule unter dem Begriff der Privatisierung verhandelt werden, werden im Elementarbereich als Ausdruck von Ökonomisierungsprozessen gefasst. An deren Darstellung schließt der Aufsatz mit der Analyse qualitativer Interviews an, die auf Semantiken in hochpreisigen Kindertageseinrichtungen fokussiert ist. Wir zeigen, wie mit der Auffassung von Eltern als Kunden Denk- und Handlungsräume entstehen, in denen ungleichheitsrelevante Ausschlüsse in der Einrichtungslandschaft Legitimität erlangen. (DIPF/Orig.). The German system of ECEC [Early Childhood Education and Care] has traditionally been dominated by private, non-profit provision. We start by outlining both this structure of German ECEC and the processes of economization that have been taking place in the last two decades. We then present an analysis of qualitative interview data, microanalytically focussing on semantics in commercial high-priced childcare centers. We show how an understanding of parents as customers rather than clients opens up spaces of thought and practice that make processes of socially biased exclusion legitimate. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1