Nachhaltigkeit lehren. Kompetenzaufbau bei Lehrenden und Multiplikatoren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Beule, Achim; Seybold, Hansjörg
Titel	Nachhaltigkeit lehren. Kompetenzaufbau bei Lehrenden und Multiplikatoren.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 67 (2015) 7/8, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildung; Bildungsinhalt; Kompetenz; Kompetenzerwerb; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Unterricht; Projekt; Nachhaltige Entwicklung; Qualifikation; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Trotz der [...] Bedeutung des Themas und der eben abgelaufenen UN-Dekade ist das Leitbild einer "Bildung für nachhaltige Entwicklung" bei den meisten Lehrkräften noch nicht angekommen und damit auch nicht im Unterricht. Woran liegt das und was ist zu tun? Reichen didaktische Anregungen oder müsste man nicht erst die Lehrer selbst erreichen - ihre Kenntnisse, Einstellungen und Werte? Ein Projekt zeigt Wege. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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