Ankommen im deutschen Kindergarten. Eine transkulturelle Persönlichkeitsentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayer, Claude-Hélène
Titel	Ankommen im deutschen Kindergarten. Eine transkulturelle Persönlichkeitsentwicklung.
Quelle	In: Klein & groß, 68 (2015) 6, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Kindergarten; Transkulturalität
Abstract	Erziehungs- und Bildungsinstitutionen können zu einer gelungenen transkulturellen Persönlichkeitsentwicklung beitragen - so wie bei Bahia. Um die transkulturelle Persönlichkeitsentwicklung des aus Südafrika stammenden Mädchens nachzeichnen zu können, habe ich sie während ihres dreijährigen Aufenthaltes in Deutschland begleitet. Lesen Sie hier meine Erfahrungen in diesem Bericht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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