Die Orientierung des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH bezüglich Integration. Anlehnung an den Mythos Meritokratie.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Labhart, David
Titel	Die Orientierung des Dachverbandes Lehrerinnen und Lehrer Schweiz LCH bezüglich Integration. Anlehnung an den Mythos Meritokratie.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2015) 1, S. 21-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
DOI	10.2378/vhn2015.art03d
Schlagwörter	Chancengleichheit; Schulische Integration; Inklusion; Heterogenität; Berufsverband
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2015/4

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