Interaktive Whiteboards - Zukunfts- oder Fehlinvestition? Ein Vergleich mit Alternativen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mitschian, Haymo
Titel	Interaktive Whiteboards - Zukunfts- oder Fehlinvestition? Ein Vergleich mit Alternativen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 52 (2015) 1, S. 38-48 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741; 2198-2430
Schlagwörter	Medien; Mediendidaktik; Medienverbund; Interaktion; Interaktives Whiteboard; Tafelbild; Deutschunterricht; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht
Abstract	IWBs drängen in die Unterrichtsräume und werden zum Gegenstand didaktischer Diskussionen. Um Stärken und Schwächen der neuen Unterrichtstechnologie zu erfassen, sind explizite Vergleiche mit konkurrierenden Vorrichtungen notwendig. Vor allem der Vergleich mit der einfacher zu etablierenden Computer-Beamer-Kombination erscheint notwendig, um die Investitionen materieller und geistiger Art in die IWBs zu rechtfertigen. In dem Artikel wird dies unter den Aspekten handschriftliches Schreiben, Interaktivität und Blickkontakt vorgenommen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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