Liking a teacher and what it means for adolescent girls' and boys' perception of stress and test anxiety.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Raufelder, Diana; Hoferichter, Frances; Schulze, Anne-Kathrin
Titel	Liking a teacher and what it means for adolescent girls' and boys' perception of stress and test anxiety.
Quelle	Aus: Moore, Kathleen A. (Hrsg.); Howard, Siobhan (Hrsg.); Buchwald, Petra (Hrsg.): Stress and anxiety. Applications to schools, well-being, coping, and internet use. Berlin: Logos (2015) S. 17-26 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Stress and anxiety
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8325-4004-3
Schlagwörter	Angst; Leistungsdruck; Stressbewältigung; Adoleszenz; Jugendalter; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrer-Schüler-Interaktion; Prüfungsvorbereitung; Schulische Motivation; Prüfungsangst; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Lernprozess; Stress; Jugendlicher
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2

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