Ko-Konstruktion in Erwachsenen-Kind-Interaktion. Membership und der Erwerb von sprachlicher Kompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Quasthoff, Uta
Titel	Ko-Konstruktion in Erwachsenen-Kind-Interaktion. Membership und der Erwerb von sprachlicher Kompetenz.
Quelle	Aus: Dausendschön-Gay, Ulrich (Hrsg.); Gülich, Elisabeth (Hrsg.); Krafft, Ulrich (Hrsg.): Ko-Konstruktionen in der Interaktion. Die gemeinsame Arbeit an Äußerungen und anderen sozialen Ereignissen. Bielefeld: transcript (2015) S. 287-312 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sozialtheorie
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-3295-8; 978-3-8394-3295-2
DOI	10.14361/9783839432952-015
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Interaktion; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Migrationshintergrund; Erklärungsmuster; Erwachsener
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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