Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Sigot, Marion |
|---|---|
| Titel | Inklusion und Teilhabe von Menschen mit Lernschwierigkeiten. |
| Quelle | Aus: Bäuml-Roßnagl, Maria-Anna (Hrsg.); Berner, Stephanie (Hrsg.); Bliemetsrieder, Sandro (Hrsg.); Molitor, Martine (Hrsg.): Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Band 2. Soziale Vernetzung und gesellschaftliche Aufträge. München: Herbert Utz Verlag (2015) S. 25-33 |
| Reihe | Schriften zur Interdisziplinären Bildungsdidaktik. 30 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-8316-4534-3 |
| Schlagwörter | Individuelle Förderung; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Inklusion; Rechtsanspruch; Umsetzung; Unterstützung; Behinderter |
| Abstract | Der Anspruch auf gesellschaftliche Inklusion von Menschen mit Lernschwierigkeiten in allen Lebensbereichen und Lebensphasen wird durch die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen gestärkt. Wie der Beitrag zeigt, erfolgt die Umsetzung allerdings weiterhin zögerlich. Mit Unterstützung, die sich an den Bedürfnissen der betroffenen Menschen orientiert, sind Teilhabe und Inklusion auch bei hohem Unterstützungsbedarf möglich. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2018/4 |
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