Forschung in der Frühpädagogik. 8. Schwerpunkt: Inklusion.

Sonst. Personen	Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Fröhlich-Gildhoff, Klaus (Hrsg.); Becker-Stoll, Fabienne (Hrsg.); Cloos, Peter (Hrsg.)
Titel	Forschung in der Frühpädagogik. 8. Schwerpunkt: Inklusion.
Quelle	Freiburg im Breisgau: FEL Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2015), 250 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 18
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-932650-75-8
Schlagwörter	Pädagogische Praxis; Forschung und Entwicklung; Forschungsergebnis; Diversity Management; Kindheitsforschung; Bildungsangebot; Frühförderung; Frühpädagogik; Kulturelle Integration; Inklusion; Migration; Migrationsforschung; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Forschungsstand; Hochschulforschung; Behinderung; Sonderpädagogik; Belastung; Forschungsbericht; Integration; Professionalität; Qualität; Qualitätsentwicklung; Forschungsprojekt
Abstract	Der 8. Band der Reihe widmet sich dem Schwerpunkt "Inklusion". Nach einem Einführungsbeitrag von Fabienne Becker-Stoll und Peter Cloos, in dem Forschungsperspektiven zur Inklusion und Diversität in der frühen Kindheit vorgestellt werden, zeigen die folgenden Beiträge einige Möglichkeiten auf, einen empirischen Zugang zur Inklusionsthematik in der Frühpädagogik zu eröffnen. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf Fragen nach den Möglichkeiten und Bedingungen der Professionalisierung. Die 'freien' Beiträge haben Untersuchungen zur Auswirkungen der Strukturqualität auf das Arbeits- und Belastungserleben von pädagogischen Fachkräften im Bereich von Kindern in den ersten drei Lebensjahren sowie zum Bildungspotenzial des textlosen Bilderbuchs zum Gegenstand. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3