Ability-Related Stereotypes Predict Group Differences in Students' Performance and Student Teachers' Causal Attributions for Academic Underperformance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Froehlich, Laura
Titel	Ability-Related Stereotypes Predict Group Differences in Students' Performance and Student Teachers' Causal Attributions for Academic Underperformance.
Quelle	Konstanz: Bibliothek der Universität Konstanz (2015), XII, 117 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Konstanz, Universität Konstanz, Diss., 2015.
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bsz:352-0-293348
Schlagwörter	Stereotyp; Intelligenz (Psychologie); Dissertation; Leistungsunterschied; Migrant; Türke
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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