Blended Learning Deutsch als Fremdsprache. Modelle, Komponenten und Potenziale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bärenfänger, Olaf
Titel	Blended Learning Deutsch als Fremdsprache. Modelle, Komponenten und Potenziale.
Quelle	Leipzig (2015), 371 S.Verfügbarkeit Habilitationsschrift, Universität Leipzig, 2015.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lernumgebung; Deutsch als Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Habilitationsschrift; Blended Learning
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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