Die Wirksamkeit bilingualen Sachfachunterrichts: Selektionseffekte, Leistungsentwicklung und die Rolle der Sprachen im deutsch-englischen Geschichtsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dallinger, Sara
Titel	Die Wirksamkeit bilingualen Sachfachunterrichts: Selektionseffekte, Leistungsentwicklung und die Rolle der Sprachen im deutsch-englischen Geschichtsunterricht.
Quelle	Ludwigsburg: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (2015), 191 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015.
Sprache	mehrsprachig
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-677
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Didaktik; Sprachkompetenz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Geschichtsunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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