Lehramtsstudent_innen nach Studiengängen und Fächern im Wintersemester 2013/14 in Deutschland. Auswertung für das GEW-Zukunftslabor Lehrer

Autor/inn/en	Weeber, Sonja; Hobler, Dietmar
Institution	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Titel	Lehramtsstudent_innen nach Studiengängen und Fächern im Wintersemester 2013/14 in Deutschland. Auswertung für das GEW-Zukunftslabor Lehrer_innenbildung.
Quelle	Frankfurt, Main (2015), 59 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-944763-21-7
Schlagwörter	Deutschland
Abstract	Diese statistische Auswertung nimmt die Geschlechterverteilung innerhalb der Gruppe der Lehramtsstudent_innen, also der zukünftigen Lehrer_innen, in den Fokus. Sie gibt in einem ersten Schritt einen Überblick über die Größe der Gruppe der Student_innen, die im Wintersemester 2013/14 an einer deutschen Hochschule in einem Lehramtsstudiengang eingeschrieben waren. Anschließend werden für die einzelnen Lehramtsstudiengänge und für ausgewählte Studienfächer jeweils die Anzahl der Lehramtsstudent_innen sowie die Frauen- und Männeranteile präsentiert. Dabei werden die Lehramtsstudiengänge näher charakterisiert durch "Lehramtstypen" und die Studienfächer werden in sogenannten "Studienbereichen" zusammengefasst. Darauf aufbauend werden in einem letzten Schritt "Lehramtstypen" und "Studienbereiche" miteinander kombiniert und im Hinblick auf die geschlechtsspezifische Verteilung der Student_innen betrachtet. Die Auswertungen stützen sich auf Daten der Hochschulstatistik des Statistischen Bundesamts. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/2