Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz. Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate. 1. Aufl.

Autor/in	Fellmann, Gabriela
Titel	Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz. Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate. 1. Aufl.
Quelle	Frankfurt am Main: Lang (2015), 330 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2014.
Reihe	Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert. 29
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-66071-5; 978-3-631-66071-3
Schlagwörter	Aktionsforschung; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Tagebuch; Schuljahr 08; Schüleraustausch; Gymnasium; Interkulturelle Kompetenz; Klassenreise; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Begegnung; Fallbeispiel; Modell; COMENIUS (Schüleraustauschprogramm); Deutschland; Großbritannien; Niedersachsen
Abstract	Das Buch behandelt mit interkultureller Kompetenzentwicklung ein Thema aus der aktuellen Curricularentwicklung und deren Kompetenz- und Outputorientierung. Die Autorin entscheidet sich im Kontext einer Schüleraustauschfahrt für ein qualitatives Untersuchungsdesign, welches Handlungsforschung (action research) im Feld, in der Doppeldimension von Forschung und Unterricht zulässt. Die Ergebnisse werden für eine Konkretisierung des Byramschen Modells (1997) genutzt und münden in die Entwicklung von begegnungsdidaktischen Prinzipien für die Gestaltung von Schüleraustauschfahrten. Abschließend präsentiert die Autorin einen praktisch erprobten Vorschlag eines phasenorientierten Modells für Schüleraustauschfahrten mit Aufgabenformaten zur Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3