Die Etablierung individueller Kompetenzanrechnung an der Mathias Hochschule Rheine unter dem Aspekt der nachhaltigen Qualitätsentwicklung. Prozesse - Ergebnisse - Herausforderungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schubert, Barbara; u.a.
Titel	Die Etablierung individueller Kompetenzanrechnung an der Mathias Hochschule Rheine unter dem Aspekt der nachhaltigen Qualitätsentwicklung. Prozesse - Ergebnisse - Herausforderungen.
Quelle	Aus: Freitag, Walburga (Hrsg.); Buhr, Regina (Hrsg.); Danzeglocke, Eva-Maria (Hrsg.); Schröder, Stefanie (Hrsg.): Übergänge gestalten. Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung erhöhen. Münster [u.a.]: Waxmann (2015) S. 365-386Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3125-6
Schlagwörter	Studium; Studienverhalten; Hochschule; Studentenschaft; Rheine
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2016/1

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