Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft. Geschichte, Theorie, Methode und Forschungsfelder.

Sonst. Personen	Parreira do Amaral, Marcelo (Hrsg.); Amos, Sigrid Karin (Hrsg.)
Titel	Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft. Geschichte, Theorie, Methode und Forschungsfelder.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2015), 304 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	New frontiers in comparative education. 2
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISSN	2192-5771
ISBN	3-8309-3160-3; 978-3-8309-3160-7
DOI	10.25656/01:29956
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-299562
Schlagwörter	Bildung; Erziehungswissenschaft; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Biografieforschung; Methode; Kulturdifferenz; Soziale Ungleichheit; Soziale Integration; Bildungspolitik; Bildungsreform; Lehrerausbildung; Multikulturalität; Inklusion; Geschichte (Histor); Steuerung; Demokratisierung; Globalisierung; Hochschulbildung; Hochschule; Lebenslanges Lernen; Sozialpädagogik; Internationaler Vergleich; Integration; Theorie; Jugendlicher; Argentinien; Brasilien; Chile; Kolumbien; Lateinamerika; Peru; USA
Abstract	Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft (IVE) zeichnet sich seit jeher als ein stark diversifiziertes und interdisziplinäres Forschungsfeld aus. Die Beiträge des Sammelbands führen in Fragen rund um die Geschichte und Gegenwart der IVE ein, diskutieren grundlegende Aspekte von Theorie und Methode des Vergleichs und geben einen Überblick über ausgewählte Forschungsfelder und -themen aktueller international vergleichender Forschung. Der Band kombiniert die Perspektiven von einschlägigen erfahrenen und aufstrebenden Komparatisten und präsentiert Beiträge von Forscherinnen und Forschern aus verschiedenen Kontinenten und Forschungstraditionen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3