Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Brohm, Michaela; Endres, Wolfgang |
|---|---|
| Titel | Positive Psychologie in der Schule. Die "Glücksrevolution" im Schulalltag. Mit 5 x 8 Übungen für die Unterrichtspraxis. |
| Quelle | Weinheim u.a.: Beltz (2015), 191 S. |
| Reihe | Pädagogik. Praxis |
| Beigaben | Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 184-189 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monografie |
| ISBN | 3-407-62924-9; 978-3-407-62924-1 |
| Schlagwörter | Pädagogik; Sinn; Emotion; Emotionale Erziehung; Leistungsfähigkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstwirksamkeit; Wohlbefinden; Schulalltag; Schulkultur; Lernbedingungen; Positive Verstärkung; Soziale Kompetenz; Unterrichtsklima; Gesundheit; Glück; Praxisbezug |
| Abstract | [Es] wird die Theorie und Praxis Positiver Psychologie für Schule und Unterricht systematisch aufbereitet - auf dem Weg zu einer glücklicheren Schule. Denn ein gutes Schul- und Lernklima steigert das Wohlbefinden und die Gesundheit von SchülerInnen und Lehrpersonen, fördert die Leistungsorientierung und -bereitschaft sowie die soziale Kompetenz und wirkt sich insgesamt positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung der SchülerInnen aus. (Verlag). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2015/3 |
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