Lehre stärkt Forschung. Studiengangentwicklung durch ProfessorInnen im Handlungssystem Universität. Aufl. 2015.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Steinhardt, Isabel
Titel	Lehre stärkt Forschung. Studiengangentwicklung durch ProfessorInnen im Handlungssystem Universität. Aufl. 2015.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), 297 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Frankfurt am Main, Univ., Diss., 2013.
Reihe	Organization & Public Management
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-08858-3; 978-3-658-08858-3; 978-3-658-08859-0
DOI	10.1007/978-3-658-08859-0
Schlagwörter	Grounded Theory; Bildungsmanagement; Hochschulreform; Hochschullehrer; Dissertation; Politikwissenschaft; Hochschule; Theorie; Wirkungsanalyse; Deutschland
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2015/3

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