Die Ordnung der Geschlechter in Schulbüchern. Heteronormativität und Genderkonstruktionen in Englisch- und Biologiebüchern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bittner, Melanie
Titel	Die Ordnung der Geschlechter in Schulbüchern. Heteronormativität und Genderkonstruktionen in Englisch- und Biologiebüchern.
Quelle	Aus: Schmidt, Friederike (Hrsg.); Schondelmayer, Anne-Christin (Hrsg.); Schröder, Ute B. (Hrsg.): Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt. Lebenswirklichkeiten, Forschungsergebnisse und Bildungsbausteine. Wiesbaden: Springer VS (2015) S. 247-260 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 258-260
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-658-02251-5; 978-3-658-02251-8
DOI	10.1007/978-3-658-02252-5_20
Schlagwörter	Soziale Norm; Geschlechterrolle; Schulbuch; Biologieunterricht; Englischunterricht; Sexuelle Identität; Deutschland
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2015/1

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