Comics und graphic novels im multikulturellen Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kuzminykh, Ksenia
Titel	Comics und graphic novels im multikulturellen Deutschunterricht.
Quelle	In: Glottodidactica, 41 (2014) 2, S. 75-86Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Bildergeschichte; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Semiotik; Visualisieren; Leseverstehen
Abstract	This essay examines how comics and graphic novels can be used in multicultural German-language-lessons. It demonstrates the correlation between visual literacy and reading comprehension and shows different methods - analytical, productive and creative. Furthermore it focuses on the language of comics and on their semiotic diversity. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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