Mehrsprachigkeit in der Schweiz früh fördern - ein Weiterbildungskonzept für Lehrpersonen.

Autor/in	Zingg, Irène
Titel	Mehrsprachigkeit in der Schweiz früh fördern - ein Weiterbildungskonzept für Lehrpersonen.
Quelle	In: Frühes Deutsch, 23 (2014) 31, S. 53-55Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0533; 1866-3451
Schlagwörter	Kindergarten; Grundschule; Lehrerfortbildung; Sprachförderung; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Schweiz
Abstract	Es sind nicht mehr nur vorübergehende Arbeits- oder Flüchtlingsströme, die die offiziell viersprachige Schweiz und damit auch die Schulen zunehmend mehrsprachig werden lassen, sondern auch Familiennachzug oder binationale Eheschließungen. Das Bildungssystem und insbesondere die Lehrenden tun gut daran, sich mit dieser Realität auseinanderzusetzen und die vorhandene Mehrsprachigkeit in ihren Klassen wahrzunehmen und den Kindern die damit verbundenen Chancen in einem sprachbewussten Unterricht zu verdeutlichen. Gezielte Sprachförderung wird an Schweizer Kindergärten und Schulen immer selbstverständlicher. Damit Lehrpersonen einen sprachbewussten Unterricht anbieten können, ergänzen sie ihren methodisch-didaktischen Werkzeugkasten in einem "Weiterbildungslehrgang Deutsch als Zweitsprache". Der Beitrag ermöglicht einen Einblick in diese berufsbegleitende, freiwillige Weiterbildung in der Schweiz, wo auch das frühe Sprachenlernen seit einiger Zeit Konjunktur hat. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2