"Was ist gerecht?" Ein Wert als Thema für inklusive Lerngruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Blesenkemper, Klaus; Sikorski, Dirk
Titel	"Was ist gerecht?" Ein Wert als Thema für inklusive Lerngruppen.
Quelle	In: Lernchancen, 17 (2014) 102, S. 6-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Unterricht; Gerechtigkeit; Wertevermittlung
Abstract	Auch im inklusiven Unterricht können Werte und Normen reflektiert werden. Am Beispiel einer 6. Klasse wird hier aufgezeigt, wie mithilfe von bildlicher Symbolik der Wert "Gerechtigkeit" schülerorientiert erarbeitet werden kann. Es wird gezeigt, dass die auf dieser Grundlage von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderbedarf "Lernen" artikulierten Bedürfnisse von anderen lernenden nach verschiedenen Prinzipien auf Berechtigung und Realisierbarkeit geprüft werden können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/3

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