Ein Gymnasium macht sich auf den Weg. Bausteine inklusiver Schulentwicklung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Böing, Ursula (Interviewer/-in); Köpfer, Andreas (Interviewer/-in); Niessen, Andreas (interviewte Person); Errens, Christoph (interviewte Person)
Titel	Ein Gymnasium macht sich auf den Weg. Bausteine inklusiver Schulentwicklung.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 25 (2014) 6, S. 168-170Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
URN	urn:nbn:de:0111-opus-92242
Schlagwörter	Interview; Schulprofil; Schulentwicklung; Gymnasium; Schüler; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Das Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim (Rhein-Erft-Kreis) hat im Schuljahr 2013/14 erstmals Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung in eine fünfte Klasse aufgenommen. Andreas Niessen, der Schulleiter, und Christoph Errens berichten im Gespräch mit Dr. Ursula Böing und Dr. Andreas Köpfer über die vorbereitenden Maßnahmen, über die Bausteine und die ersten Schritte auf dem Weg zu einer inklusiven Schule." (Quelle: SchVW NRW 6/2004).
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2014/4

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