iPads und iBooks im Pädagogikunterricht. Studie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Püttmann, Carsten
Titel	iPads und iBooks im Pädagogikunterricht. Studie.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 11 (2014) 3, S. 19-23Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Informations- und Kommunikationstechnologie; Medienausstattung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schule; Schuljahr 13; Elektronisches Buch; Unterricht; Mobilität; Tablet PC; Berufskolleg; Lippstadt
Abstract	Erstmalig liegen empirische Daten zum Einsatz von iPads und iBooks im Pädagogikunterricht (PU) vor. Das Besondere an der vorliegenden Studie ist, dass die iPads an die Schüler eines Leistungskurses der Jahrgangsstufe 13 am Berufskolleg der Marienschule Lippstadt für ein Jahr ausgeliehen wurden, um so, im Sinne des "social materialism"-Ansatzes, die Auswirkungen auch außerhalb des eigenen Unterrichts erfassen zu können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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