Übergänge auf Mädchenschulen. Schulwahlmotive von Eltern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Frick, Rafael; Godel-Gassner, Rosemarie
Titel	Übergänge auf Mädchenschulen. Schulwahlmotive von Eltern.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2014) 3, S. 174-185Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Mädchenschule; Eltern; Schulwahl; Baden-Württemberg
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie zu Mädchenschulen vorgestellt. Im Fokus der Untersuchung stand die Frage, welche Schulwahlmotive den Eltern beim Übergang ihrer Tochter von der Grundschule auf eine der zwölf baden-württembergischen Mädchenrealschulen wichtig waren. Ergänzt werden einzelne Befunde durch Ergebnisse einer analogen Untersuchung an Jungenschulen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/1

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