Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften.

Autor/inn/en	Dierks, Pay Ove; Höffler, Tim; Parchmann, Ilka
Titel	Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften.
Quelle	In: Chemie konkret, 21 (2014) 3, S. 111-116Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.201410215
Schlagwörter	Förderung; Schule; Interesse; Naturwissenschaften; Außerschulische Jugendbildung; Modell; Jugendlicher
Abstract	Interesse ist von großer Bedeutung für die Lernmotivation und die spätere Studien- oder Berufswahl. In diesem Beitrag wird der aktuelle Stand der Forschung zum Interesse allgemein und spezifisch an den Naturwissenschaften dargelegt. Ergänzend wird eine Adaption des "RIASEC-Modells" nach John L. Holland zur Charakterisierung von Interessen in den Naturwissenschaften vorgestellt. Darauf aufbauend gibt dieser Beitrag einen zusammenfassenden Überblick über Ansätze schulischer und außerschulischer Förderangebote. Interest is of great importance for learning motivation and study or career choices. This paper gives a summary of the state of research on interest in general and in science specifically and describes an adaption of John L. Holland's "RIASEC-model" for the characterization of interest in science. Building up on this theoretical background, an overview about fostering measures in school and beyond is given.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2014/4