How do teachers improve? The relative importance of specific and general human capital.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ost, Ben
Titel	How do teachers improve? The relative importance of specific and general human capital.
Quelle	In: American economic journal. Applied economics, 6 (2014) 2, S. 127-151 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1945-7782; 1945-7790
DOI	10.1257/app.6.2.127
Schlagwörter	Lehrer; Humankapital; Produktivität; Qualifikation; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2014/4

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