Sich gegenseitig motivieren in einer guten Lerngemeinschaft. Instrumente, Methoden, Ideen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Föh, Marie-Joan
Titel	Sich gegenseitig motivieren in einer guten Lerngemeinschaft. Instrumente, Methoden, Ideen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 2, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Wertschätzung; Schuljahr 05; Schüler; Feedback; Lob; Motivation; Lerngemeinschaft; Gruppenarbeit; Peer Group; Lerngruppe; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Partnerarbeit; Anerkennung; Bewertung; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	Jeder weiß, wie wichtig die Wertschätzung der Umgebung für die eigene Motivation ist. Gleichzeitig wissen wir, wie schwer eine wertschätzende Haltung umzusetzen ist - auch für Schülerinnen und Schüler. Wie kann die Lerngruppe zu einer unterstützenden und anregenden Umgebung für das Lernen werden? Und: Welche Gelegenheiten, Instrumente und Übungen unterstützen Fähigkeiten zur gegenseitigen Motivation? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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