Willkommen im Kinderland! Die Bedeutung von Peergroups im Kindergarten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider-Andrich, Petra
Titel	Willkommen im Kinderland! Die Bedeutung von Peergroups im Kindergarten.
Quelle	In: Klein & groß, 67 (2014) 2/3, S. 16-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Kindergarten; Peer Group
Abstract	Peergroups im frühen Kindesalter haben ihre spezifische Bedeutung für die Entwicklung des einzelnen Kindes. Entwicklungspsychologen stellen in den Vordergrund, dass sich Kinder hierbei wechselseitig auf ihrem sozial-emotionalen und kognitiven Entwicklungsweg anregen. Um Peergroups in Kitas als Ressource nutzen zu können, benötigen Kinder aber manchmal Unterstützung, und deren Gestaltung ist die Aufgabe der pädagogischen Fachkraft.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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