Wortschatz und Textproduktion. Wie lassen sich Schreibkompetenzen von Hauptschülern fördern?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Werner, Sybille
Titel	Wortschatz und Textproduktion. Wie lassen sich Schreibkompetenzen von Hauptschülern fördern?
Quelle	Stuttgart: Ibidem-Verl. (2014), 253 S.Verfügbarkeit Zugl.: Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8382-0556-1; 978-3-8382-0556-4
Schlagwörter	Hauptschule; Deutschunterricht; Wortschatz; Schreib- und Lesefähigkeit; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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