Inklusion in der beruflichen Bildung. [1.] Daten, Fakten, offene Fragen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Euler, Dieter; Severing, Eckart
Titel	Inklusion in der beruflichen Bildung. [1.] Daten, Fakten, offene Fragen.
Quelle	Gütersloh: Bertelsmann Stiftung (2014), 34 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Chance Ausbildung
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
DOI	10.11586/2017019
Schlagwörter	Bildungsgang; Förderung; Übergang; Bildungsprogramm; Berufsausbildung; Berufsbildung; Forschungsstand; Behinderung; Inklusion; Empfehlung; Implementierung; Konzeption; Situationsanalyse; Umsetzung; Behinderter Mensch; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag will den Versuch unternehmen, offene Fragen und praktische Konsequenzen des Inklusionspostulats für die berufliche Bildung darzustellen. [Er behandelt das Thema unter folgenden Überschriften:] 1. Grundlegungen; 2. Neue Wege der Berufsausbildung für Menschen mit Behinderungen; 3. Übersicht: Übergänge von Jugendlichen mit Behinderungen in Ausbildung und Beruf; 4. Empirische Befundlage zur Wirksamkeit inklusiver Bildungskonzepte; 5. Ziele und Gestaltungsfelder einer inklusiven Berufsbildung; 6. Von der Programmatik zur Implementierung einer inklusiven Berufsbildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4

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