Qualitative Befragung mit Kindern.

Autor/in	Wagner, Ulrike
Titel	Qualitative Befragung mit Kindern.
Quelle	Aus: Tillmann, Angela (Hrsg.); Fleischer, Sandra (Hrsg.); Hugger, Kai-Uwe (Hrsg.): Handbuch Kinder und Medien. Wiesbaden: Springer VS (2014) S. 199-210 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitale Kultur und Kommunikation. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18263-6; 978-3-531-18997-0
DOI	10.1007/978-3-531-18997-0_15
Schlagwörter	Empirische Forschung; Interview; Methode; Qualitative Forschung; Kindheitsforschung; Mediennutzung; Medienpädagogik; Kind; Methodik; Daten; Interpretation
Abstract	Qualitative Befragungen mit Kindern stellen besondere Herausforderungen, die [in diesem] Beitrag diskutiert werden. Diese betreffen die Gewährleistung einer adäquaten Sinnrekonstruktion der Ausdrucksformen von Kindern und die Angemessenheit von Gegenstand und Methode in Bezug auf die Zielgruppe Kinder. Der Entwicklungsstand der Kinder ist dabei auf zwei Ebenen von Relevanz: Er bildet die Leitlinie für eine adäquate methodische Umsetzung und er ist ein zentraler Eckpfeiler für die Interpretation der Äußerungen und Handlungen der Kinder. Der Fokus des Beitrags liegt auf der Frage, wo die Grenzen verbalisierender Verfahren liegen und wie qualitative Interviews in die Gesamtanlage qualitativer Untersuchungen eingebettet werden, um im Zusammenspiel mit anderen Methoden ihr Potenzial entfalten zu können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1