Lernende Bildungslandschaften. [Qualitätsentwicklung Schritt für Schritt]. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Schubert, Herbert (Hrsg.)
Institution	Deutsche Kinder- und Jugendstiftung
Titel	Lernende Bildungslandschaften. [Qualitätsentwicklung Schritt für Schritt]. 1. Aufl.
Quelle	Seelze: Kallmeyer u. a. (2014), 87 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7800-4822-1; 978-3-7800-4822-6
Schlagwörter	Bildung; Bildungsmonitoring; Selbstevaluation; Leitbild; Wertschätzung; Bildungsbiografie; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsangebot; Bildungsplanung; Region; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Gemeindeverwaltung; Partizipation; Qualitätsmanagement; Prozessmanagement; Koordination; Lebenswelt; Qualität; Qualitätsentwicklung; Struktur; Ziel; Bildungseinrichtung; Deutschland
Abstract	Dieser Leitfaden richtet sich an Menschen, die Verantwortung in lokalen oder kommunalen Bildungslandschaften tragen und die Qualität ihrer Bildungslandschaft weiterentwickeln wollen. Er hat zwei Bestandteile:1. Der Orientierungsrahmen: Er zeigt die Bereiche auf, die für die Qualitätsentwicklung in einer Bildungslandschaft wichtig sind. Orientierungsfragen geben Impulse, die inhaltlichen Ziele abzustecken, die Grundlagen des gemeinsamen Handelns zur überprüfen, den Aufbau und die Verstetigung von Strukturen im Blick zu haben, Abstimmungs- und Managementprozesse effizient zu gestalten sowie das Weiterlernen im Prozess nicht aus dem Blick zu verlieren. 2. Der Qualitätskreislauf: Er orientiert sich an den sieben Schritten der praktischen Umsetzung von Qualitätsentwicklung in einer Bildungslandschaft. Zahlreiche Hinweise zu weiterführender Literatur, Vorträgen, Berichten, Interviews und Filmen sowie die vorgestellten Praxisbeispiele veranschaulichen die Schritte. Der Leitfaden der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung Berlin (DKJS) und des Forschungsschwerpunktes Sozial - Raum - Management (SRM) der Fachhochschule Köln basiert unter anderem auf Erkenntnissen aus "Lebenswelt Schule", einem Programm der DKJS und der Jacobs Foundation, bei dem vier Kommunen beim Aufbau ihrer Bildungslandschaften unterstützt wurden. Die Fachhochschule Köln war mit der externen Evaluation beauftragt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3