Qualität im Bildungs- und Wissenschaftssystem.

Sonst. Personen	Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Lenzen, Dieter (Hrsg.)
Titel	Qualität im Bildungs- und Wissenschaftssystem.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 194 S.Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft. 23,2014
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1434-663X
ISBN	3-658-03647-8; 978-3-658-03647-8
Schlagwörter	Begriff; Bildungssystem; Kindergarten; Messung; Steuerung; New Public Management; Soziales Netzwerk; Qualitätsmanagement; Ökonomisierung; Wissenschaft; Geisteswissenschaften; Organisationsentwicklung; Leistungsmessung; Qualität; Qualitätsentwicklung; Europäische Union; Deutschland; Großbritannien
Abstract	Es herrscht ein breiter gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Konsens darüber, dass in Zeiten zunehmender Internationalisierung und globalen Austausches, in Zeiten des Wettbewerbs um öffentliche Ressourcen und der Neuverhandlung staatlicher Aufgaben, der "Qualität" von Leistungen des Bildungs- und Wissenschaftssystems besondere Aufmerksamkeit zuzumessen sei. Verfahren der Qualitätsprüfung und des Qualitätsmanagements begleiten jedenfalls zunehmend die alltägliche Praxis in Institutionen des Bildungswesens - vom Kindergarten bis zur Forschungspraxis in Hochschulen. Je näher man allerdings der Realität der Qualitätsüberprüfung kommt, desto ferner rückt der Konsens. Die geläufigen Verfahren der Prüfung und Beurteilung der Qualität von Bildungspraxis und ihrer Resultate, von gut geförderten Kindern bis zu gut verbreiteten Publikationen, sind sämtlich umstritten. Mängel und nicht intendierte Nebeneffekte des Einsatzes der gegenwärtig praktizierten Vorgehensweisen bei der Qualitätsprüfung wurden vielfach aufgezeigt. Zugleich aber sind die Verfahren von hoher praktischer Bedeutung für die Entwicklung und Steuerung des Bildungswesens und der Forschung - auch dann, wenn ihre Validität von den steuernden Instanzen selbst in Zweifel gestellt wird. Der Band versammelt Beiträge zum Thema aus nationaler und internationaler Perspektive, Erfahrungen aus verschiedenen Bereichen des Bildungswesens und Forschungsergebnisse. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4