Literarität [Literalität] und Partizipation. Über schriftsprachliche Voraussetzungen demokratischer Teilhabe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Titel	Literarität [Literalität] und Partizipation. Über schriftsprachliche Voraussetzungen demokratischer Teilhabe.
Quelle	Frankfurt am Main: Lang-Ed. (2014), 117 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Demokratie-Stiftung der Universität zu Köln. 2
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-631-64670-0; 978-3-653-04197-2
Schlagwörter	Grundbildung; Lesekompetenz; Schreib- und Lesefähigkeit; Partizipation; Politische Bildung; Aufsatzsammlung; Kongress
Abstract	Die Humanwissenschaftliche Fakultät der Universität zu Köln veranstaltete im März 2012 in Kooperation mit der Demokratie-Stiftung eine internationale Fachtagung zum Thema Literalität und Partizipation, um einen aktiven Austausch verschiedener Akteure der (politischen) Grundbildung und ihrer Perspektiven zu ermöglichen. Das Anliegen der Veranstaltung war, die Bedeutung schriftsprachlicher Grundbildung für die aktive Teilhabe am gesellschaftlich-demokratischen Prozess herauszuarbeiten. Migration und kulturelle Heterogenität wurden mit Blick auf das herrschende Verständnis von Grundbildung und ziviler Teilhabekompetenz reflektiert. Hierauf folgte die Erörterung von Zielfiguren und didaktischen Konsequenzen für die politische Bildung. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/4

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