Verständnisschwierigkeiten und Fehlvorstellungen in Grundlagenfächern des ingenieurwissenschaftlichen Studiums.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kautz, Christian
Titel	Verständnisschwierigkeiten und Fehlvorstellungen in Grundlagenfächern des ingenieurwissenschaftlichen Studiums.
Quelle	Aus: Rentschler, Michael (Hrsg.); Metzger, Gottfried (Hrsg.): Perspektiven angewandter Hochschuldidaktik. Studien und Erfahrungsberichte. Aachen: Shaker (2014) S. 81-111Verfügbarkeit
Reihe	Report - Beiträge zur Hochschuldidaktik. 44
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8440-3013-6
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Ingenieur; Studiendauer; Studienerfolg; Studienverhalten; Studentenschaft
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2015/4

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