Perspektiven der Schulleistungsmessung - mehrperspektivisch betrachtet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weinert, Franz E.
Titel	Perspektiven der Schulleistungsmessung - mehrperspektivisch betrachtet.
Quelle	Aus: Weinert, Franz E. (Hrsg.): Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim u.a.: Beltz (2014) S. 353-365Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-25690-6; 978-3-407-25690-4
Schlagwörter	Vergleich; Schule; Schulsystem; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Feedback; Leistungsmessung; Nutzung; Zukunft; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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