Mit videobasierten Interaktionsanalysen auf der Spur von Handlungsmustern in der Museumspädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nettke, Tobias
Titel	Mit videobasierten Interaktionsanalysen auf der Spur von Handlungsmustern in der Museumspädagogik.
Quelle	Aus: Brödel, Rainer (Hrsg.); Nettke, Tobias (Hrsg.); Schütz, Julia (Hrsg.): Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. Bielefeld: Bertelsmann (2014) S. 115-136Verfügbarkeit
Reihe	Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen. 23; Forschung & Praxis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-5389-2; 978-3-7639-5389-9
Schlagwörter	Forschung; Methode; Video; Museumspädagogik; Professionalisierung; Analyse; Museum
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2015/3

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