Klasse Management. Oder wie man sich als Lehrer vor der Klasse behauptet.

Autor/in	Görgner, Michael
Titel	Klasse Management. Oder wie man sich als Lehrer vor der Klasse behauptet.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2014), 116 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 98
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8340-1347-1; 978-3-8340-1347-7
Schlagwörter	Methode; Selbstreflexion; Verbale Kommunikation; Verhaltensänderung; Soziale Beziehung; Klassenraum; Schüler-Lehrer-Beziehung; Unterrichtsstörung; Beispiel; Übung; Unterrichtsklima; Unterrichtsprozess; Unterrichtsmedien; Klassenführung; Körpersprache; Management; Ordnung; Organisation; Struktur; Technik
Abstract	Classroom-Management ist mehr als ein aktuelles Schlagwort. Ein Klasse Management ist die Basis für gelungenen Unterricht, ein mobbingfreies Klassenzimmer und ein großer Unterstützer gegen Burn-Out im Lehrberuf. Dank der Beobachtung hunderter Lehrer entstand beim Autor ein umfassendes Bild eines Paketes von Verhaltens- und Führungsweisen, verbalen und nonverbalen und sprachlichen Techniken, Organisationsstrukturen, Einstellungen, mentalen Techniken und Beziehungsaspekten, die zusammengenommen zu einem klasse Management in der Schule führen. Das vorliegende Werk beschränkt sich weder auf einen einzigen positiven Ausschnitt der Thematik noch alleine auf die Erfahrungen des Autors. Jedes der zwölf Kapitel wird durch Beispiele für weniger gelungenes Management schwieriger Unterrichtssituationen und Alternativvorschläge dazu unterstützt. Zusätzlich beinhaltet jedes Kapitel konkrete Übungsvorschläge für den Lehrer, im täglichen Unterrichtsgeschehen. Karteikarten zur Gedankenstütze, sowie Arbeitsmaterialien zur kollegialen Hospitation und Selbstreflexion unterstützen bei der Arbeit am eigenen Classroom-Management. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2